谈谈暑期托管中的教师“志愿参与”

这个暑期对于很多家长可以说是喜事连连,先后等来了暑期托管、课后托管以及“双减”等一系列减负政策。

谈谈暑期托管中的教师“志愿参与”

而对于很多老师而言,似乎并没有那么轻松,尤其是教育部下发支持探索开展暑期托管服务的通知后,部分教师甚至觉得这是取消教师暑假的另一种方式。

7月18日,教育部办公厅发布《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》,通知对部分地区开展的“减轻家长负担、解决人民群众急难愁盼问题”的暑期托管服务给予了高度评价,也对全国各地区开展暑期托管服务工作进行了部署。

通知中对教师和学生参与暑期托管也给予了明确的规定,但细心的网友会发现,对于学生和教师是否参与暑期托管没有硬性规定,但是描述“不强制”的措辞却是有明显区别的。

通知中提到:引导教师志愿参与坚持学生自愿参加。教师志愿、学生自愿,看起来似乎没有区别,但是正是“志愿”一词,让很多老师不禁担心,自此以后是不是就没有暑假了。

先来科普一下“志愿”和“自愿”的区别。

谈谈暑期托管中的教师“志愿参与”

谈谈暑期托管中的教师“志愿参与”

“志愿”和“自愿”都有自己愿意的意思,但是“志愿”更多是在有某件事存在着志向和愿望,因为对志向和愿望的追求而愿意付出。“志愿”更多的是精神层面的愿意。“自愿”就是简单的自己愿意,更多的与个人心情有关。

学生自愿

通知中提到“坚持学生自愿参加。暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生,并由家长学生自愿选择参加,不得强制要求学生参加。”

学生自愿一直以来都是学校各项工作的重要标准,而且大部分家长对暑期托管是持支持态度的。每到暑假,家长们便被神兽们“折磨”的精神崩溃,有孩子的家庭也是“鸡飞狗跳”。很多人都说教育是服务行业,所以,家长有需求,学校就得有服务。

教师志愿

通知中提到“地方教育部门和学校要积极引导和鼓励教师志愿参与学生暑期托管服务,不得强制。对志愿参与的教师应给予适当补助,并将志愿服务表现作为评优评先的重要参考。”

通知中明确提出“不得强制”,要求引导和鼓励教师志愿参与。问题在于如何在不强制的情况下引导和鼓励教师志愿参与呢?

教师是否愿意参与暑期托管?

我想会有部分教师并不愿意参与暑期托管。教师平时的工作并没有部分家长认为的那么轻松,日常的教学任务、学生的安全监管、各类检查、信息统计等非教学任务。与学生的“斗智斗勇”对教师来说无疑是精神、身体和心理的三重考验。

而老师的暑期也并非外界所认为的各种旅游,各种逛吃。教师需要利用暑假去缓解身心的疲惫,况且暑假期间教师也不是完全处于休假状态,各种培训,各种会议,安全家访等等。

如何引导和鼓励教师志愿参与?

对于引导,我想很多一线教师都会明白。学校在给教师安排工作的时候,尤其是非教学工作是如何引导的呢?恐怕只能意会不可言传。

引导无非就是领导围绕教师行为规范、师德师风建设对教师进行思想上的开导,最后往往会上升到顾大局,提高zz站位的高度。

鼓励无外乎两点,一是对参与的教师给予适当的补助,二是将暑期托管与评优表模、职称评定挂钩。对于教师而言,职称晋升是头等大事,谁也不敢拿自己的职称开玩笑。

当然,有人会怀疑这样的引导和鼓励会让老师志愿参与吗,作为一线教师,我可以肯定地告诉他们,可以。教师的潜力是外界无法想象的,此处省略一万字,一线教师应该都懂的。

作为一名从教6年的乡村教师,我始终坚信并贯彻国家的方针政策,对教育事业的热爱未曾有丝毫减退,只是希望社会中的家长也好,地方各级的领导也好,对一线教师多一份理解,多一份支持。

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