教师言:不同的时代,同样的信仰(学生行为现状分析)

作为90后教师,成长于台湾乐坛鼎盛时期,周杰伦,林俊杰,陶喆,王力宏,蔡依林,she,梁静茹,张韶涵……太多太多优秀的歌手,而且每年都有着持续的优质音乐作品推出。这个时期在90后看来是一个神仙打架的时代。

作为90后教师,开始接触00后的学生,时代在不断跨越,也感慨时间过得真快。几年的教书生涯,让我知道学生现在关注的是谁?从鹿晗、张艺兴到王嘉尔、王一博,从蔡徐坤、到时代少年团,丰富多彩,总能感受到这帮年轻人追梦的力量涌现。

每个时代都有每个时代的关注,当然也有信仰。

比如小说吧,从金庸、古龙的武侠到韩寒、郭敬明的青春文学到现在学生喜欢的《十宗罪》等等,所列的可能有些争议,但只想说明每个时间段,总有相似之物摆在我们面前。

比如追星行为吧,80后喜欢把报纸明星剪下来贴在笔记本里,90后开始赋予自己的课本明星们的相片,00后也把自己喜欢的明星贴在角角落落。大同小异。

比如游戏吧,80后的弹弓、玻璃球,90后的四驱车、战斗陀螺,00后的网络游戏,平台不同,乐趣相通。

但,我们似乎开始听到不一样的声音。

80后对90后的嘲笑:周杰伦的歌咬字不清,没一句听得懂,其他歌手也是些情情爱爱,还是以前的歌有味道,有内涵。

90后对00后的不屑:这些明星一年一首歌,一首歌吹一年,看看以前的歌手,一出就是一张专辑,留下多少脍炙人口的好歌。

我也曾局限于此,特别是夹在80后、00后中间,前受不了大哥大姐的嘲笑,后看不起小弟小妹的肤浅,但自从有了教师的身份,当与00后学生们更深入接触,更深入了解后,有些想法注定是会慢慢转变的。以前的不可能,也变得可能了。

简单罗列一下我所教的这群可爱的学生的一些行为和想法吧

1.很多学生喜欢在作文中写自己的偶像明星,我一开始很反感,建议他们多写科学家、医务工作者等,少写明星;

2.有个女生很喜欢蔡徐坤,作文写得很好,总能妙用蔡徐坤的例子和歌词;

3.男生们喜欢篮球,喜欢模仿篮球明星,喜欢在作文中写他们的奋斗,尽管有的不真实,但从稚嫩的笔触中初见他们心中的燃点。

4.每次课堂上问他们喜欢哪个小鲜肉,他们总是羞于回答,但私下聊天时,却拼了命要跟我说。喜欢的理由不仅仅只停留在帅气,高大之类的还有背后对音乐的执着等等。当然,这些在我看来都是稍显幼稚的;

在与他们的接触中,我也时常回想自己学生时代对自己喜欢的明星的维护,以及将他融入到自己的学习中。有时突然觉得,大家都是这样过来的,不同的时代,总有同样的力量在牵引我们,或坠入黑暗,或奔向光明。

我开始坚定自己,在面对这群生在信息爆炸时代的00后学生时,我真正应该做些什么:

1.也许我要承认时代的不同,并开始认真审视过去、把握现在,憧憬未来,做到心中有数;

2.也许我要引导学生,朝着自己的信仰,走在正确的道路上;

3.也许我要给他们多一些学习外的鼓励与肯定,因为他们需要别人的认可,就像别人认可他们的偶像一样,这个力量将是无穷大的;

4.也许写作的自由度可以大一些,尽量让他们多说,多写,表达自己感兴趣的,然后会慢慢找到方向的。

也许我也应该注意些什么:比如面对现在恶臭的娱乐圈,频繁出事的明星,我们应该如何变得更加理性;比如在对明星、游戏等虚拟的关注过多时,如何将学生拉回现实,以此面对学习,面对父母,面对纷繁复杂的社会……

时代会继续,将来还有10后,20后,我们应该相信时代的力量,给予稚嫩的人儿更多的肯定,他们会绽放更多的可能,时代不同,信仰却是传承的。

人生的格局不就应该这样吗?

 

教师言:不同的时代,同样的信仰(学生行为现状分析)

 

教师言:不同的时代,同样的信仰(学生行为现状分析)

 

教师言:不同的时代,同样的信仰(学生行为现状分析)

 

教师言:不同的时代,同样的信仰(学生行为现状分析)

 

教师言:不同的时代,同样的信仰(学生行为现状分析)

 

教师言:不同的时代,同样的信仰(学生行为现状分析)

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 ttt5cn@163.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。

发表评论

登录后才能评论