学生语言文字应用能力培养方案? 什么是语言文字应用能力?希望得到一个权威解答?

学生语言文字应用能力培养方案?

学生语言文字应用能力培养方案可以从这几个方面去考虑:一看看是哪一个阶段的学生,假如是1,2年级的学生,就要考虑到字词的应用。二如果是3,4年级的学生,就应该考虑到段的应用。三如果是5,6年级的学生,就应该考虑到篇章的应用。如果是初中,高中的学生就应该考虑到评文析篇的应用。学生文字应用的培养方案还有很多,最好是具体情况具体制定。

学生语言文字应用能力培养方案? 什么是语言文字应用能力?希望得到一个权威解答?

什么是语言文字应用能力?希望得到一个权威解答?

语言文字的应用能力概括的说指的是对语言和文字在实际中综合运用的能力,它具体包括:汉字(汉字的基础知识;读准汉字;正确书写汉字等)、词语(词语的基本知识;同义词;反义词;熟语;实词;虚词等)、句子(句子的基本知识;句子运用中常见的错误;歧义现象及歧义的消除;句子的分类选择;句子的变化;句子的仿写、缩写、扩写;句子中的语音问题;标点符号的运用;修辞格;语言表达效果等)。

不同文本之间多多少少会存在一些差异,但是具体内容都是差不多的。

语言文字应用能力培训内容?

通过国家示范引领、相关地方为主实施,以民族地区、贫困地区中小学和幼儿园的少数民族教师、农村教师为主要对象,围绕提升普通话水平和普通话教学能力,通过多种形式,使参训教师的普通话水平和相关教育教学能力在短期内得到明显提升,示范带动薄弱地区学校国家通用语言文字教育教学水平不断提高。

制定国家通用文字语言有利于什么的社会应用有利于各民族之间的什么有利于促进民族的什么维护国家什么?

制定国家通用文字语言,有利于语言文字的社会应用。有利于各民族之间的交往,有利于促进民族团结,维护国家统一。

一、制定国家通用文字语言的必要性

语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步。实现国家通用语言文字的规范化、标准化,是促进民族间交流、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要,是提高工作效率的一项基础工程,对于社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重要的意义。

我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,制定国家通用语言文字法,用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,规定国家通用语言文字的使用范围,有利于语言文字的社会应用,有利于各民族之间的交往,有利于促进民族团结,维护国家统一。

二、制定国家通用语言文字法的指导思想

1、与宪法等有关法律保持一致;

2、坚持新时期语言文字的方针、政策,促进语言文字的规范化、标准化,使语言文字在社会生活中更好地发挥作用;

3、在语言文字应用管理中,要体现主权意识,坚持从实际出发,实事求是的原则。

我国语言文字的基本政策,在我国语言文字规范化进程中发挥了重要作用。制定国家通用语言文字法,应当以我国语言文字的基本政策为基础。

三、我国语言文字的基本政策

各民族语言文字平等共存,禁止任何形式的语言文字歧视;各民族都有学习、使用和发展本民族语言文字的自由;国家鼓励各民族互相学习语言文字;国家推广普通话,推行规范汉字。

我国各民族语言文字地位一律平等,推广普通话、推行规范汉字,并不是要限制少数民族语言文字的使用和发展。在民族自治地方和少数民族聚居区,国家通用语言文字和当地通用的少数民族语言文字可同时使用。

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 ttt5cn@163.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。

发表评论

登录后才能评论