三年级作文:来了又走的鹦鹉

来了又走的鹦鹉

上周六,我刚上完舞蹈课回家,就听说梅阿姨家飞来了一只鹦鹉。我一直很喜欢鹦鹉,想养一只,一听到这个消息,就迫不及待地跑去她家看。

一到梅阿姨家,就听见韩叔叔对五岁的聪聪说:“鹦鹉养久了会滋生很多细菌,而且每天都要给它洗澡,很麻烦,你还是把它放了吧!”一旁的聪聪默不作声地给了他爸爸一个大白眼。

我看见桌上铺着一张报纸,上面倒扣着一个塑料盆,心想:里面应该是鹦鹉吧?我慢慢打开塑料盆,桌旁的聪聪一把挪开我的手,凶巴巴地对我说:“不许打开!鹦鹉会飞走的!如果它掉到楼下摔死了,就都怪你!”

韩叔叔过来劝聪聪给我看,可他依然不肯。于是,韩叔叔把塑料盆打开了一半。只见一只蓝色的鹦鹉在报纸上走来走去,它的喙像弯钩一样,脖子上的羽毛是白色的,翅膀是黑白相间的。我还没完全看清,聪聪就用手把塑料盆按了下去,并用身子压在上面,不让我看,真是没办法。

聪聪不时会把塑料盆打开一条缝看鹦鹉的动静,不久,他发现报纸上出现了白中带绿的东西,他大吃一惊地说:“鹦鹉拉嗯嗯了!太恶心了!我要放了它!”

于是,聪聪用报纸把鹦鹉包了起来,带到楼下的草地上。他轻轻打开了报纸,鹦鹉开始在报纸上走来走去,过了一会,它低下头啄草。我见了,连忙拔了一根最长的草,用草尖抵着它的喙,它啄了一下,发出轻微的“咔嚓”声。在玩草的聪聪听见了,奇怪地问:“怎么了?怎么发出了这种声音?”我告诉了他原由。

聪聪听了,顺手拔了两大把草,可是他不知道怎么喂鹦鹉,就用草把鹦鹉围了起来,希望鹦鹉自己吃。被草围困的鹦鹉东张西望,想寻找出路。聪聪见了,急忙对我说:“你快拔点草,把缝隙补上。”我照做了。鹦鹉发现自己四周被围得严严实实,就抬头看了看天,接着扑棱着翅膀飞走了。我这时才发现它背部羽毛的颜色居然是深蓝色的,真好看呀!聪聪看见鹦鹉真的飞了,又觉得舍不得,他用力向上跳,手努力向上升,想抓住它,可是它已经飞得很高了。

鹦鹉飞走了,聪聪很伤心,他双手叉腰,蹲在了地上。虽然这只鹦鹉真是太好看了,我也想把它留下来,但我更希望它能自由地飞翔!

三年级作文:来了又走的鹦鹉

提纲:

1、开头

2、看鹦鹉

3、放鹦鹉

4、结尾

依依每日的口述日记,记录了当日令她印象最深的事,为她的作文提供了丰富的素材,本文就是基于其中的一篇通过还原现场、扩充细节而成。

文中,依依以旁观者的视角,通过描述聪聪对待鹦鹉的态度体现了他的性格特征。不论是他对爸爸翻白眼,凶巴巴地不让依依看,还是用身子压在塑料盆上,都说明他是一个有点霸道的小朋友。

全文贯穿聪聪难以琢磨的想法,令文章变化起伏有看头。爸爸好言相劝放生鹦鹉,换来聪聪的大白眼,而鹦鹉的嗯嗯让聪聪瞬间决定放生,当得知鹦鹉会吃草,聪聪又变得兴致勃发,想喂鹦鹉吃草,待鹦鹉飞走,他又因失去而伤心。

文中,依依对鹦鹉的想法也发生着转变,从想养一只,囚禁在笼中,到发现鹦鹉的美,而更希望它自由飞翔。

有感而发的文章总是那么的生动、有趣。

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