重生作文800字(作文重生欣赏与点评)

平时欣赏1分 高考提高10分(第1期)

我是一位语文老师,多年来从事课外文学社辅导工作。工作之余积累了一些优秀的作文,我视之为无价之宝。我有一个美好的愿望,就是让这无价之宝它成为大家的宝贝。

我想你或许是一位老师,一位家长,一位学生。你或苦于教学无案例、指导无方法、学习无目标的苦恼。

我现在利用头条的个平台,来展示我手中的这些作文。请大家前来点评,大家可从文章的立意、选材、结构、语言诸方面进行随意进行点评,老师在评点中显示你的睿智,家长在点评中找到指明导孩子写作的灵感,学生也可在点评中发现自己努力的方向。

写作是语文教学的难点,写作是个人的无形资产。为了提高写作水平,促进文学的繁荣。请大家选定我的栏目,积极进行互动交流,这样我们的交流定会结出灿烂的花朵。

来让我们来点评

重生

桌上的校徽伴我走过一年的风风雨雨,却依旧光芒熠熠。看着校徽上那个飘逸的“博”字,我无奈地苦笑了一下。也许,我没有资格与它对视。

一年前,我自豪而又略有畏惧地跨进一中的校门,望着校园中的那棵老槐树遒劲的躯干,觉得脚下生风,浑身都是力量。

不久,我迎来了一次数学测试。在不安与局促中,一份“厚礼”与我打了个照面----“58”。这只是一次开幕式。之后 ,我不断刷新着最低分记录。考试时,每一道题目都是一座山,我只能在山脚下焦头烂额地徘徊,却找不到上山的路。

我害怕与老师的目光相遇,总是逃避一个个怪异的问题。我总是把头暗暗地低下,默默咀嚼着尴尬的苦涩。每当我发觉老师想要提问时,便会把头埋进书本中,拿起笔慌乱地作笔记。我的笔记如同一团乱麻,其实我的心比它还乱。我无数次地问自己----你该怎么办?那支钢笔便会慌张地在笔记本上划出心电图。

在课间活动的时候,我常常在老槐树下驻足。它苍老的年轮里镶嵌着一中的荣耀,宽大的树阴下掩藏着精英们的足迹。我只是一个失意的膜拜者,似乎我站在老槐树前是一种冒失,它不会因失败者的痛苦而扭曲。

期末考试后,我低着头最后一次走出旧校大门,没有回首与老槐树作别。我的背后有一道冷冷的目光。

在暑假,我试图用书本去填平心中的沟壑。那大槐树的身影和不光彩的经历,始终如影随形、挥之不去。我只希望可以从容地从树下走过,感受那些栖息在树下的凉意。

新学期开始了,我 缓慢而庄重地踏进校门,暗暗地咬紧牙,恨恨地握紧拳头----我,来了!

教师节那天,市领导们来给大同一中剪彩。几名学生抬着巨大的校徽从我们身边走过,我缓缓抬起头,与那个更加飘逸的“博”字对视,似乎也看到了大槐树苍老的身影。国歌响起,我思绪万千,在新的校区,一切都将是零,所有人都是新生,所有人都将重生。

朝阳正在升起,把和煦的阳光洒在一中的地面上,教学楼笼罩在一片金光之中。有一缕阳光洒进我的心田,我感到从未有过的寥阔------

重生作文800字(作文重生欣赏与点评)

抛砖引玉

这篇文稿是初一学生所做,写作背景是当时大同一中正从老校区迁往新校区的当口,老校有几株古槐,当时我们文学社就叫“槐荫”,寓意历经风雨的老槐呵护我们茁壮成长,这个学生在这里用了这个寓意,向老槐倾诉,向老槐告别。

这篇文章表现一种壮志,告别不争气的过去,迎接充满阳光的新生,虽然有些稚嫩,但信心可嘉。

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