小学生优秀习作:姗姗来迟

姗姗来迟

“阿喂,你俩让我苦等40分钟!好意思么?”这是今早我发出的气愤而又无奈的抱怨。(情境开头,引发阅读期待。)

本来今天与甜甜和水甜甜约好一起写作业的,可两位“迟到大仙”给我来了一次“三连等”冲激波。

一等。8点,一向准时的我,又一次准时到达约定地点。可是,等来的不是拥抱,而是一阵寒冷的冬风……….望着没什么人的广场,我莫名地感觉到有点荒凉。

二等。我坐在小电瓶车上,无聊地晃荡着双腿。因无事可干,玩起了一种无比弱智的游戏:自己与自己玩石头剪刀布。8点15分,我无聊透顶,不断地背诵学过的古诗与课文,却引来了路人怪异的眼光,只好住口。心情糟糕透了。

小学生优秀习作:姗姗来迟

三等。8点30分,我从电瓶车上跳下来,往家走去。刚走十一步,接到了水甜甜请我再等会儿的求情电话,心一软,又回原位了。8点34分,迟到许久的甜甜“大驾光临”,我打过招呼后,断续等待。8点41分,即将抓狂的我将水甜甜等到了,心里的滋味真是说不出。

最后,我无奈地说:准到者苦,慢到者悠,天地之理,谁来持平?

教师点评:守时何其重要。一个守时的你碰上两个不守时的小伙伴何其悲催。好在你能写,把心中的郁闷通过文字宣泄出来了。通过“三等”,道出了等人的无趣与无奈。全文思路清晰,语言幽默。

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