小学生作文:“健忘症”老爸

“健忘症”老爸

“哎呀,糟了!文件又没带。湉,快帮爸爸拿来。”哎!这个“健忘症”老爸真是太让人无语了。

对于老爸来说,这种情况司空见惯。

无论在客厅,在房间,还是在看书或看电视时,只要听见“咚咚咚”的上楼梯声后紧接着急促的敲门声,我就知道,准是爸爸又落下东西了。

果不其然,爸爸喊道:“湉,帮爸爸拿一下手机!”一开始,我不理睬爸爸的叫喊,直到他的叫喊变得有些不耐烦。我才极不情愿地拿起放在床头的手机,嗔怪:“老爸呀老爸,您可以不这么丢三落四吗?”

小学生作文:“健忘症”老爸

有一次,我一手拿着手机,一手拿着一袋零食,卧在床上听歌。

突然,一阵急促的电话铃声打断了我的快乐“享受”,我愤怒地接通了电话,是老爸!还没等他说话,我就冲着爸爸吼道:“干什么,周末都不让我好好过。”

电话那边传来爸爸和警察的讨价还价:

“你可以放过我一次吗?我真的有驾照。”

“不行不行,你这个星期已经三次没带驾照了。罚款两百元。”

爸爸走到一边,委屈地说:“湉,我忘带驾照,警察把爸爸留在这里了。还要罚款,你忍心吗?”

“好吧!好吧!我拍照发给你。真拿你没办法!一个好好的周六下午就被你搅黄了。”

面对爸爸的健忘,我忍不住向奶奶吐槽。

奶奶乐呵呵地说:“你爸爸啊,上学时就是这样,经常忘事,一会儿忘带课本,一会儿忘带作业......因为这个,他的班主任老师几次都找我去办公室喝茶啦。”听着奶奶的诉苦,我忍不住哈哈大笑。

有这样的爸爸,岂不无语?

教师点评:这是一个“假小子”的课堂习作。看到题目,瞬间被吸引。我想知道,“健忘症”老爸的“糗事”。果不其然,习作一开头,小作者便向我们呈现了一幅画面,让人有如见其人、如闻其声之感。接着,紧紧围绕“健忘症”这一主旨,向我们讲述了几个小故事,突出了一个名副其实的“健忘症”老爸形象。全文运用了各种描写,用语活泼、自然、生动,毫无做作,字里行间描绘出一个幸福家庭的模样。

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